我的名字是Steven Schultz，我是狼溪教育局属下拉科姆中学的老师，我教化学，物理，科学，电子技术和农业。我认为机器人项目对学生产生了巨大的影响，尤其是对于那些喜欢进行动手操作的青少年男孩。其中一些人对数学有兴趣，但对传统教育感到厌倦。他们希望可以利用自己的智慧，创造力，动手能力来建造一些用于比赛的东西。

我的名字是Tania Malter，我的儿子克里斯托弗是拉科姆中学的学生，他是机器人俱乐部的一员。这个项目对我的孩子的影响很多，为他学习和扩充电子工程的知识提供了机会，并让他了解不同新的东西。接下来几年，如果他想进入工程领域，这给了他一个深入学习某一工程领域的机会，并让他有机会考虑将其作为职业发展的选择。

因此，学生在学校参与这些课程，让他们在课堂上学习所学的知识，并将其应用到实践中。特别是在我的孩子身上看到这点，这培养孩子们学习动手和应用已学知识到实际的能力，让他们可以在头脑中更好地巩固已学的东西，并为他们提供了在升学前尽可能探索就业发展和可能的机会。

我是Levi Good，我是拉科姆中学的12年级学生，同时也是拉科姆机器人5425团队成员。与机器人小组一起学习有关物理应用的知识，例如科学、编程、物理、数学知识。对我而言，至少我会进一步在大学进行学习深造，你可以拿到编程和相关专业的学位。这个项目将为你做好准备，你能以这种方式了解未来。我在学校学到的知识受到机器人技术的影响，因为我学习了编程工程和相关的物理知识，我们必须在我们的机器人上运动物理计算，我们必须在编程中使用数学公式，这都会让你获得一些其他学生没有的优势，让你了解一些更高级的竞争性课程。

通过参加机器人俱乐部，我从领导者和被领导者两个角度学习。前几年我还不是领导者，我只是一名初级编程者，你将了解如何与第一次学习的新人合作。今年，我是一名领导者，我必须协调其他人，让每个人都专注于我们的项目。

今年我们用完了特定类型的装备，这里的齿轮，所以我的团队决定一起用3D打印制造。我们上网寻找资料，找到原理图，然后我打印了我自己设计的齿轮，然后安装了它们，它们运作得很畅顺，这就是机器人技术中的问题解决。

成为机器人团队的一员，激励着我走上了可能成为程序员或天文学家的道路，我真的通过体验机器人团队缩小了我的职业选择范围。

我叫Blake， 我是拉科姆中学的学生。我目前参加了机器人俱乐部， 已经有一段很长的时间了。我从10年级开始就参加过很多次比赛，我们必须与其他队伍进行沟通，就像在队伍里有一群你喜欢与之工作的朋友。你建立人际交往技巧，你必须学会如何沟通，因为一个人不能建造一个机器人，你需要一个能够承担一项大任务的创造团队，将其分解成不同小组，开展工作，成为他们各自领域的专家，然后向前发展。

机器人技术是高中课程重新定义的一个很好例子，因为它使我们能够直接发挥创意。这在传统教育系统中非常罕见，因为每个人都需要以特定的方式思考，机器人项目是打破它的一种方法，这只是打开了一个叫可能性的词，你仿佛可以看到在你面前的职业选择。