贝克山中学介绍

贝克山中学（Mount Baker Secondary School，简称MBSS）是加拿大BC省东南库特尼教育局属下一所高中，拥有约1000名学生，提供10 - 12年级课程，是BC省Cranbrook地区最大的中学。贝克山中学以提供各种课程和拥有强大的学术表现而自豪。校内还拥有600座位的展示厅用于举办音乐会和戏剧表演。

地址：1410 Baker Street Cranbrook, British Columbia, V1C 1B2 Canada

官网：http://www.sd5.bc.ca/school/mbss/Pages/default.aspx

学校使命:

MBSS是一个多元化的学校，致力于教育，旨在帮助所有学生：实现他们的教育和职业目标、成为终身学习者、在快速变化的全球环境中获得成功。

学校愿景：

MBSS是一所典型的新建成的“绿色”高中，它专注于学术的严谨性、原住民教育、科学技术、3A级的体育运动、卓越的美术和实用艺术教育，并致力于与道德品行管理相结合，为学生卓越成长创造一个蓝图。我们的目标是通过全方位的社区学习环境（邻里学习中心概念）来提高学生的期望与归属感。

校长Viveka Johnson介绍

Johnson女士曾任金伯利市McKim学校的校长、第六教育局（落基山教育局）特殊教育负责人、阿尔伯塔省落基山庄（Rocky Mountain House）一所中学和特殊学校的校长。她是中学阶段的教育专家，专注于数学和科学等学科。

SD5董事会主席Frank Lento表示:“我们相信Viveka在丰富的学校和社区教育和领导经历中，能够胜任这项挑战。我们非常高兴地欢迎Viveka来到我们的教育局。”

Johnson女士出生并在金伯利长大，她作为交换生在阿根廷的一所高中里学习了一年。Johnson女士于1998年从阿尔伯塔大学毕业，并于2006年从卡尔加里大学获得辅导心理学硕士学位。她一直在阿尔伯塔省生活，直到2010年她回到位于东库特尼的家乡。

Johnson女士表示:“我对贝克山中学的学生们印象非常深刻，我期待与这些高素质的职员合作，并且很高兴能够了解学生和学校社区。”

Johnson女士还说，她很高兴能够在不久的将来参与贝克山/邻里学习中心（NLC）的规划工作。

  Johnson女士是两个孩子的母亲，她积极参与体育运动和志愿者活动，为哥伦比亚盆地教育联盟（CBAL）社区教育委员会提供支持。 在工作之余，Johnson女士喜欢旅行，阅读和花时间与家人和朋友在户外体验。

居住在东库特尼的未来机器人大师

比尔·沃克（Bill Walker）教授贝克山中学学生如何发明和利用机器人。在他的指导下，学生们得到了启发，并获得了众多专业奖项，且能将他们新获得的技能运用于之后的高等教育学习中。

沃克对机器人的热爱从很小的时候就开始了，他的兴趣从未减退。“对我来说，它们真的很棒，”他说。“我喜欢挑战。”

自2009年以来，沃克一直在贝克山中学运行机器人项目。沃克说:“我喜欢看到一些孩子的想法。有时候，这看起来很离谱，但它们确实管用。”

加拿大每两年都会举行机器人技能大赛，比赛分为三个级别:省、国家和国际级技能赛。多年来，贝克山中学机器人俱乐部获得了许多奖牌，其中包括了连续3年获得BC省最佳机器人金牌和加拿大全国最佳机器人铜牌。省级比赛在BC省阿博茨福德举行，“你和其他机器人战斗，试图比其他机器人做得更好，”沃克说。“这并不总是最好的机器人获胜，还取决于那些练习最多并能很好的操作的人。”

用于制造机器人的材料来自北美各地，但许多零件都是本地采购的。当地企业向机器人俱乐部捐赠物资或提供资金。“克兰布鲁克是一个伟大的社区。”沃克说。

对接大学课程

贝克山中学与落基山学院有着良好的关系和合作，贝克山中学11、12年级的学生可直接修读落基山学院提供的BC省大学课程，获取大学学分。

落基山学院与UBC、西门菲莎大学、维多利亚大学等无缝对接，每年落基山学院85%学生可以转到这些知名大学。并且落基山学院转到UBC温哥华校区的学生的平均绩点在全部转学生中位于第一，转到西门菲莎大学和维多利亚大学的学生平均绩点位于前五名。

特色课程

数字媒体

数字媒体11教会学生基本的技能在说明、数码摄影、Flash动画、网页设计和台式印刷。数字媒体12向学生介绍了3D影印、停格动画和数字视频制作。这些课程为那些希望通过行业标准程序和设计工具，从而发掘无限创造潜力的国际学生提供了惊人的机会。

数字媒体11年级水平课程

信息和通讯技术入门：数字媒体基础11是一门含4学分的适合11年级和12年级的应用技能课程。想要参加的10年级学生需要得到教师的允许。

该课程由五个模块组成：

1.       简介—字体处理

创造原创的线形图

2.       动画—创造计算机动画

3.       数字摄影—处理数字图像

4.       桌面排版—设计页面排版

将文字和图形合并到高度可读的文本中

5.       网页设计—创造一个网页

数字媒体（12年级水平课程）

要求修读完数字媒体11或者得到教师的允许

信息和通讯技术：数字媒体基础12是向已经完成数字媒体11课程或者想要在数字媒体领域更进一步学习的学生提供的一门包含4学分的应用技能课程。该课程是特别为那些想要从事视频制作或动画生涯的学生而提供的。

该课程由3个模块组成：

1.       桌面数字视频—捕捉和编辑视频用于不同用途

2.       传统动画和计算机动画—创造角色、情节和动作。

3.       3D设计—三维计算机设计。

计算机研究

ICT：模块化调查课程11（MICTX 11）

必要条件：无

对于想要学习最新软件，编程语言，网络和多媒体的实际应用的新兴和有经验的计算机用户来说，这是一门初级课程。 学生将学习计算机的历史，Java脚本，Python，动画，数字照片处理和文字效果，互联网以及网页设计和构建中的程序设计。

ICT：模块化调查课程12（MICTX 12）

必要条件：完成ICTX11或者ICTS11

学生将在ICTX 11技能的基础上学习，学习程序中的高级技术，并体验一些新的特性 - 例如学习JavaScript编程和创建JavaScript小程序以用于网页。 高级HTML将包括使用级联样式表。

ICT：计算机信息  系统11（MICTS 11）

此计划专为有兴趣在快速发展的计算机服务和支持领域工作的学生而设计。 这门课程对于只想更多地了解如何修复或升级自己的计算机的学生可能很感兴趣。 它将提供一个良好的背景，让学生能够轻松使用电脑。 学生将学习升级，维修，维护和安装计算机硬件/软件。 通过亲身体验，他们将学习计算机操作系统和网络操作系统的基础知识，以及解决和解决常见计算机硬件/软件冲突的方法。

ICT：计算机信息  系统12（MICTS 12）

必要条件：完成ICTS11

本课程以学生在ICTS11中学到的知识为基础，重点介绍更先进的技术（计算机硬件/软件和通信技术）。 通过实践经验，学生将获得有关故障排除和解决计算机硬件/软件问题的高级知识。

学习的领域包括：

·计算机网络设计和保养

·网络操作系统

·计算机协议和路由器

·电脑成像

制图和设计

制图和设计项目:绘图/设计侧重于通过线条和符号绘制对象。你不需要知道如何绘制这个程序。学生将学习绘图/设计技巧主要是计算机软件（CADD）。 如果你正在考虑职业生涯是建筑工程，室内设计，戏剧/电影技师，林业，土地测量或任何交易，此项目将有助于满足您的需求！

绘图和设计11（MDD 11）

这门课教授的是技术图纸和产品设计、建筑师和工程师的基本原理。课程涵盖了最新的AutoCAD软件和草图/板技能。

绘图和设计12（MDD 12）

必要条件：完成MDD11

本课程建立在绘图和设计11中学到的技能上。学生花时间学习先进的绘图/设计技术所使用的建筑师和工程师在技术图纸。大部分工作是使用AutoCAD软件完成的，需要一些素描/设计技能。这是一个设计 – 绘画能力的课程！

绘图和设计12：高级设计（MDDA 12）

高级设计建立在绘图和设计中制定的原则11和12基本概念和基础之上。学生对设计的认识和敏感度将获得更高的水平。学生们喜欢自主学习，有创意设计和解决问题都将会被吸引到这个课程里。

工程图形APSC 151

学生将有机会通过免费的手绘锻炼并发展创造和使用各种类型的工程图形的技能。本课程将授予高中学分以及落基山学院具有工程学学位的学分。在时间表之外在COTR每周有两个晚上是这个课程。

电子学

电子学11（MEL11）

这是一门教导学生电力和电子基础知识的基础课程。使用亲身实践的方法，学生探索使用普通电子组件，开发印刷电路板设计和生产的技能，并学习如何计算和测量直流电路中的电压，电流和电阻。

电子学12（MEL12）       

必要条件：完成MEL11

本课程以具有更复杂电路和项目的电子学 11为基础。 它涉及先进的模拟和数字系统以及基本的微控制器和机器人介绍。 另外，还有一个房屋布线单元，在那里学生们将学习如何布线现代家庭中使用的通用电路。

电子学12：数字系统（MELDS 12）

必要条件：完成MEL 12和获得教师许可

以下课程适合严谨的学生，并需获得教师授权：

电子12：模拟系统

电子12：数字系统

电子12：机器人

因为想要再这门课程取得成功，学生的独立性，一定程度的自我导向是必要的。

机器人11（YIA 1A）

本课程使用Lego Mindstorms系统教授学生设计和构建各种特定任务的机器人。 学生将学习如何建立遥控和自动轮式，履带式和多腿式移动机器人并对它们进行编程以与不同的接口连接电子传感器和电机。 花在设计移动机器人上的时间将花费在几个机器人竞赛中。 讲座将着重于电机，传感器和控制。

机器人12（YIA 2A）        

必要条件：完成YIA 1A

本课程建立在机器人11中获得的技能和知识的基础上，使学生能够构建更复杂的机器人系统。 因为学生将有望独立工作，在这门课程中取得成功需要一定程度的自我指导。

食品/家庭研究

为什么要参加食品或家庭研究课程？

1）它将帮助您准备二次工作经验和学徒计划。

2）它将帮助您准备食物，社会科学和与健康相关的职业。

3）它会给你实际的技能来帮助你过上健康和愉快的生活。

4）它将帮助您进行大学和大学课程，如库克培训，人类生态学，营养学，营养学，护理学，医学，幼儿教育，社会工作与设计。

5）您可以在上学期间获得可用于兼职工作的证书。

食物和营养11（MFDN 11）

食物和营养11是一门入门级课程，学生将受到准备技巧和理论的挑战。 这门课程既有趣又艰苦。 如果你喜欢吃东西，有创意，用你的双手工作，并希望有一个相关的，实用的和职业导向的课程，这是你的一个！ 享受餐饮团队职能并获得食品安全一级证书的机会可以在正常上课时间外提供。

食物和营养12（MFDN 12）

必要条件：完成MFDN 11，60％的推荐率

这是一个高级的食品研究课程，专为努力工作的学生而设计，热爱食物。 课程包括：先进技术，新技术，产品和自我评估标准的制定，原始食谱的开发，在食品制备中应用美学，多功能性，创造性和质量，应对营养挑战以及为大型和中型食品准备食物的实际应用 小团体。 考虑食品工作经验的学生应该在12年级的第一学期完成食品12。

家庭研究12（MFM 12）

本课程是对人类成长与发展的研究，在加拿大和加拿大的家庭多元文化背景，青春期，为人父母的哲学和教育实践，关系，资源管理，消费主义和住房。 对于希望探索的人来说，这是一个很好的课程。青少年问题和家庭在个人成长和培育中的作用及其对青少年的影响。 它也是社会工作，教育，人力服务，医疗，护理，心理学，社会学和咨询。

领导力

本课程专注于以下主题：

1）文化项目和计划，如制作小提琴，鼓乐，诱惑，梅蒂斯跳投，串珠，讲故事，制作鹿皮鞋，庆祝活动，出席粉丝团，实地考察等。

2）有效的沟通

3）组织能力

4）共识决策过程

5）个人成长计划

6）全校举措

7）基于社区的举措

8）人的尊严

9）反种族主义

10）活动和活动计划

11）会议协议

12）团队建设

需要定期出席，正在进行的反思和个人成长（基于书面和行动）的证据才能获得此课程的学分。

该课程对所有原住民学生开放。

学生领导力（YCPA）

学生领导力计划是一项积极的参与式计划，鼓励10,11和12年级的学生认识到自己能够在其世界中实现积极变化的能力。 了解社区问题和社会公正问题，学生将参与开展有效沟通（口头和书面），组织能力和决策制定的学校或地方或全球项目和举措（单独或分组）。 通过互相学习和社区中的人员，学生将参与对他们重要的主题，问题和想法。

本课程在课程表之外提供。 学生将在双方同意的时间（早上，午餐或放学后）与教师见面。 正在进行的反思和个人成长的证据（书面和行动为基础）需要获得本课程的学分。

图书馆/媒体中心

图书馆/媒体中心提供参考服务和研究教学和各种各样的阅读材料以获得信息和休闲。 电脑可用于研究，文字处理和项目设计。 许多优秀的参考网站都是可通过教育局网站获得。

金属加工

金属加工项目：金属加工专注于安全使用金属车间使用的工具，设备和工艺。 对于想要继续进行金属家具设计，装饰铁工作，焊接或加工的学生来说，这是一个很好的计划。 如果你对这个项目非常感兴趣，你可能需要考虑从事金属加工。

金属制造和加工11（MMFM 11）

本课程使用与金属一起工作所需的手动和电动工具安全性和整个计划的生产力都受到重视。 学生将学习布局，加工，钻孔，磨削，焊接，钣金车床加工和锻造。 学生将作为一个班级完成几个项目，然后有时间完成他们自己选择的项目。 项目包括运动/爱好/汽车配件，小家具物品，CD架和工具。

金属制造和加工12：艺术/珠宝（MMFMJ 12）

本课程将重点介绍五个类别中的一个或两个，并将提高知识水平。 这些类别包括珠宝，雕塑，锻造，铸造或锡制品。 每个学生在上半学期将在他们的地区完成至少两件作品，而第二名学生将专注于设计和建造一组雕塑。

金属制造和加工12（MMFM 12）

必要条件：完成MMFM

本课程建立在MMFM 11学到的技能基础上。本课程教授高级手动和电动工具的使用是要求

与金属一起工作。 整个计划都强调安全和生产力。 学生将了解金属加工领域的各种领域。 这些包括布局，设计，估算，切割，钻孔，研磨，焊接，钣金，车床加工，铣削，锻造，铸造和车间维护。 学生必须完成他们的设计和施工的几个类项目。 项目包括运动/爱好/汽车配件/小家具/ CD架和工具。

户外教育项目

环境意识计划11户外教育与环境科学11（YPR 11A & MEVSC 11）

本课程将使您能够安全地从事户外休闲活动，并且对土地影响较小。 它将帮助你了解自己，并通过实地学习和室外工作场所的辅导机会发展工作场所技能。 没有经验或专门的设备需要。 学生必须愿意学习，挑战自我，在团队之外工作。 主题包括：

- 冬季旅行，生存和野营

- 雪崩技能培训1

- 室内和室外攀岩

- 环境研究，监测和回收

- 公开演讲和自然演绎

- 基本荒野急救

- 独奏露营

- 骑自行车

- 背包

环境意识计划12自然地理与户外教育（MGEO 12 & YPR 12A）

必要条件：完成SS11和具备户外经验者

学生可以在这门课程中花费大约100个小时参与户外职业相关的培训和领导。 本课程适合有兴趣培养强大人际关系和领导能力的学生，并有兴趣从事与户外，资源或环境相关的职业。

1）九月：学生利用Bugaboo冰川和Tanglefoot Lake地区的多日背包旅行探索地质，冰川学和资源管理等主题。 他们不仅了解自然和自然环境，还进一步了解他们的自我意识和与他人的关系。

2）十月/十一月：在户外攀爬，学习独木舟，在3天的行程中划桨哥伦比亚湖，参与环境教育和恢复活动，了解当地和全球的淡水问题。

3）十二月/ 一月：冬季旅行和生存，雪崩安全技能和气象。多日越野滑雪之旅。考察计划。

卑诗省尼尔森的高山滑雪和单板滑雪之旅。

户外教育11（课后）（YPR 11A）

在今年的长期计划中，我们将每周花一个下午（3：30-5：30）在室外教室。 本课程将使您能够安全地从事户外休闲活动，并且对土地影响较小。 它将帮助你了解自己，并通过户外活动和项目开发技术和人际交往技能。 没有经验或专门的设备是必要的。 学生必须愿意学习，挑战自我，在外面工作，并以团队的方式工作。 选定的主题包括：

1）远足

2）生存技能

3）冬季旅行，生存和野营

4）基本的雪崩技能培训

5）室内和室外攀岩

6）环境回收

7）公开演讲和自然演绎

8）基本的荒野急救

9）骑车

10）民族植物学，生态学

11）绘图和定向运动

戏剧和电影

戏剧项目概述: 通过参与排练和表演过程中，学生获得信心，自尊和自尊承诺感。 学生们在剧院节目中获得知识，技能和有必要成为的态度剧院演员通过一个研究探索，分析，身体和语音技能，表征，历史和文化背景，和组成的相互关联的角色一家公司。 学生学习技能和态度在表演中工作团队，包括团队合作，适应性，支持和领导力。学生发展艺术和技术技能以及批判性思维技能，同时参与创意处理。 他们探索一个范围剧院表达，使用剧院表演来创造意思和表达想法和情绪，检查各种角色和目的剧院在社会和探索工作机会。

木工

用木材创造，创新和设计

木工和细木工11（MCJ 11）

为所有学生设计，本课程为那些可能或不可能有木工经验的人提供技能。 学生将学习所有机器的安全使用，阅读和开发计划，以及建造现代和传统家具。

在本课程中培养你的技能和信心将有助于你更先进的木工课程。

木工/细木工12：家具制造（MCJF 12）

先决条件：完成MCJ 11

在这门课上，学生将学习先进的细木工和现代橱柜方法。 对于想要建立自己的项目的人来说，这是一个很好的课程。 学生有机会在毕业前最后一次使用所有的专业工具来创造美好的事物！

木工/细木工12：住宅建筑 (MCJR 12)

先决条件：完成MCJ 11

建筑行业负责创造你生活的世界并提供许多不同的就业机会。 你想学习如何从头开始建造房屋吗？ 你有没有想过摩天大楼是如何建造的？ 通过注册这门课程，找到这些奥秘的答案。

技能探索 – 女性探索行业11 (MSTX 1A)

这门课程专为女孩而设，探索重塑，装修和装饰的奥秘，让您的家中任何空间闪耀。 当你体验平铺，绘画，地板和干墙时，让你的创意浮现出来。 寻找照明和管道问题的解决方案。 获得基础知识和技能，开展许多家居装修工作，并在未来节省开支。

技能探索 - 实践探索11（MSTX 1B）

在本课程中，您将体验与交易相关的各种技能。 了解如何使用工具和机器创建自定义设计的木材和金属项目。 使用和创建蓝图，使您的设计理念得以实现。 

汽车技术

汽车技术是一门高级的汽修课程，该门课程向学生介绍了如何给汽车维修以及保养。学生被叫到如何诊断发动机、机械保养、维护以及相关的车辆安全程序。尽管高级汽修课程是一门有操作要求的课程，并且需要专注背后理论知识和工作日志。

该课的所有学生都要求完成工作日志。这是汽修行每周都必须完成的工作日志。

任务：强烈建议每一个学生在上课期间可以完成一个任务项目。建议10年级或第1年学生获得一个未知的引擎条件（小引擎割草机、除雪机等）。这是一个非常好的方式使学生获得基本机械操作技巧经验，通过自我掌控一份计划任务。第1年汽修课程的学生同时要去完成汽车试验。实验课的设定是为了学生实际进行汽修工作时可以辨识机械系统以及建立工作信心。高年级学生，建议完成更高级的项目如污垢自行车、ATV或个人车辆，项目内容贯穿所有所学课程。

商业教育

商业教育的目的是让学生掌握使他们在商业领域里获得成功的技能。这些课程教授的是每个学生都需要的实用终身技能。

鼓励有兴趣在商业或工商管理学院接受高等教育的学生参加本系的一些课程。

商业电脑应用程序11（MBCA）：

向学生介绍Microsoft Office的四个组件：文字处理，Excel电子表格，访问数据库和演示软件。 学生还将学习如何创建博客。 这门课程适用于所有计划进入劳动力大学或中学后机构的学生。

会计11（MAC11）

会计课程为学生提供实践和实践终身财务决策所需的宝贵技能。 复式系统和会计周期的完成与Excel电子表格计算程序的使用相结合。 完成课程后，学生可以离开课本并编制资产负债表和损益表。 通过CCRA教学税计划还包括所得税准备单位。 学生将获得实用和可转移的技能。

会计12（MACC12）

必要条件：完成会计11

包括：工资，商品库存，税收，银行和会计程序。

会计12：一个主要目标是让学生能够在一个工业标准电脑环境下完成函数操作。实际的

使用简单计数计算机程序进行日常财务和小型企业应用的经验将成为课程的一部分。

营销12（MMK12）

必要条件：必须是12年级

如今的学生是许多公司的主要目标。 本课程将让他们了解营销，他们也将了解如何推销自己。学生还将有机会参与市场计算机模拟游戏。 学生将向当地的克兰布鲁克企业出售贝克山年鉴的广告。 学生还将学习一些新的网络营销形式：社交媒体，博客，twit-ter和网络营销。

职业教育

职业生涯教育（MCLE10）

职业生涯教育将重点关注个人发展，与社区的联系以及制定职业生涯计划，毕业后将转入职业生涯关系和Capstone。

职业生涯连接（MCLC12）

本课程是职业生涯教育的后续/延续，将侧重于个人发展、与社区的联系以及职业生涯规划。职业生涯连接有一个最终的capstone项目提交给一个小组，在你的学习过程中，这将达到最终的学习目的。毕业后的个人综合计划将会清楚地说明与职业、教育、财务、健康和幸福有关的选择。