学校概况

学校地址：5628-56th Ave Lacombe, Alberta T4L 1G6

网站：http://elchs.wolfcreek.ab.ca/

拉科姆综合中学，也被称为École Secondaire拉科姆综合中学，简称LCHS，是加拿大艾伯塔省拉科姆的一所高中。学校有约830名学生和70名教师。提供10-12年级课程，学校属狼溪公立教育局管理。

学校试图通过学术学习和体育，社团等各种课外活动挑战学生，并通过鼓励学生通过参加活动参与全球，国家和地方问题。学校最近完成的装修使学校建筑更加明亮，更加开放，并为许多教学空间增添了卓越的教学技术。热忱的老师参与各种专业发展机会，使老师能够继续学习和成长，以提高学生的学习能力。

学校里的高中学生有不同的学术选择 - LCHS不仅提供数学，科学，英语，体育和社会研究的基本要求领域，学生还可以通过机械，制造等课程探索许多贸易领域（焊接），建筑，美容，商业和家庭食品，设计研究，计算机研究，时装研究，财务管理和通讯技术。

 此外，校外课程为学生提供申请参加注册学徒计划，绿色证书课程，健康实习计划和陆军后备计划来进一步学习的机会，或者学生可以通过一个工作体验网站的实习项目来探索不同的职业。那些对美术感兴趣的人可以专门从事艺术，音乐剧，戏剧和吉他课程。寻找专业课程？我们提供人文学科的课程，这是一门为期一年的课程，将英语和社会研究、法医学、电子技术、运动表现、一般社会学通过电影研究、车辆所有权和政治思维课程结合起来，其中包括以渥太华和魁北克作为最终活动的旅行。

其他计划，如Transitions和L.A.W.S.也可用于支持学生：Transitions提供了一段时间来帮助那些为学习课程的时间限制而奋斗的学生，而L.A.W.S.是一项特殊需要计划，旨在帮助学生在学业上和社会上发挥其全部潜力，并促进从高中到成年的平稳过渡。第二语言在政府，贸易，服务，旅游，教育等市场仍然是宝贵的技能，作为个人成就和享受，因此我们为法语作为第二语言和法语浸入式课程感到自豪。

 在LCHS，我们相信应该给学生提供一个促进精神，身体和情绪增长的环境，同时鼓励责任，尊重和理解。为了追求这些目标，LCHS的教职工人员和社区成员专注于足球，田径，排球，体重训练，篮球，羽毛球，橄榄球，足球，啦啦队等一些体育项目的教练和监督。

学生还可以加入各种各样的社团，如学校图书馆员或“年鉴俱乐部”提供的图书社团，成为Reach团队的一员，在学生会全职或兼职，通过加入Eco-Vision社团成为环保人士，通过学生倡导社会意识(SASA)，听取发言者和参与社会正义问题的活动。

 参加各种活动，如年度工作人员/年级12级学生冰球赛，为海地救灾筹集资金，Terry Fox慈善义跑，猜猜加拿大会在奥运会上获得多少奖牌，并赢得西德尼·克罗斯比(Sidney Crosby)曲棍球队。特殊活动如“技能加拿大”，学生在CTS地区竞争，人文学科学生听到各种主持人的“多样性周”，科学奥运和特殊科学实地考察，大会围绕着学生的学术经历。

在青少年的监督下，学生可以参与一些人道主义项目，如在墨西哥建造房屋，向需要在温哥华街道上的人提供帮助，并在肯尼亚建立一所学校。对学生来说，学术和个人咨询是很容易得到的。我们的职业中心是独一无二的!寻找关于法律问题的信息?目前，LCHS雇佣了一名学校资源管理人员。在LCHS，我们也欢迎家长/监护人的参与，如学校理事会，志愿协助特殊活动和活动，作为客座发言人等。

开展创新MOU研学项目

拉科姆综合中学校长Mrs.ValerieYaremchuk、狼溪教育局局长Mr. Jayson Lovell等人与珀塞尔国际教育总裁Duncan Macleod、安侨教育CEO 陆峰先生、独立顾问周達祺先生开展创新研学项目研探，学校优秀的领导力学生们会做为自愿者参加到项目中来

学校特色社团

拉科姆联合机器人俱乐部（United Robotics of Lacombe）

来自阿尔伯塔省拉科姆的世界级的、有竞争力的、友好的机器人设计团队。该团队近期前往美国加利福尼亚州阿纳海姆，参加世界机器人锦标赛！

此外，该机器人队还经常性参加以下赛事：

FTC（FIRST Tech Challenge） 机器人科技挑战赛是由美国FIRST非盈利性机构主办的针对14-18岁高中生的国际性机器人比赛。现今每年约 250,000名高中生参加。美国麻省理工大学每9个学生中就有1个参加过FIRST比赛。FTC比赛可设计性强、创造性强，基于遥控操作，给学生提供了一个平台，把课堂上的科技概念运用到现实工程师问题解决中。学生面对无尽挑战，创造特有的解决方案，同时培养团队合作、演讲技能、商业意识。MATRIX是FTC比赛的指定使用器材。

VEX机器人大赛又称VEX机器人世界锦标赛（VEX Robotics Competition），是一项旨在通过推广教育型机器人，拓展中学生和大学生对科学、技术、工程和数学领域兴趣，提高并促进青少年的团队合作精神、领 导才能和解决问题的能力的世界级大赛。

我们的历史

2004年：舒尔茨先生在他午餐时的空闲时间开始提供电子课程，以便为未来的电子课程集资。

2006年：LCHS在RDC迎来了他们第一次技术挑战

2007年：在LCHS时间表中出现了电子技术课程

2010年：因为获得了创意奖，LCHS的机器人社团参加了在LOUIS大街举行的世界冠军赛。

2013年：拉科姆联合机器人团队参加了在ANAHEIM举行的VEX世界冠军赛。他们赢了加利福尼亚州，这个也是阿尔伯塔省赢得联盟的一部分。

2015年：URL在阿尔伯塔省技能大赛中获得了银牌。URL开始在LUES和LIHS指导培训了首支乐高联赛队。加拿大的DOW成为金牌赞助商。

2016年：URL的规模超过50名学生。URL参加FRC*竞赛。舒尔茨先生，是团队的导师和教师顾问，在阿尔伯塔省FRC锦标赛上赢得年度志愿者奖。 FTC和VEX团队赢得精神和体育精神奖。 URL在LCHS举办第一届机器人大赛。

2017年:URL开始为机器人学生提供一个机电一体化的课程。URL在RDC上举办了第一次机器人技术盛会，以启动FTC赛。URL开始指导2本特利和2 LTCHS FTC团队& 1 LTCHS FRC团队。VEX团队获得设计和精神奖。技能团队获得安全奖。

*URL：Lacombe联合机器人

*FRC：国际9-12年级中学生机器人对战赛（FIRST Robotics Competition），是一个由FIRST (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) 集团发起的、在世界范围内有影响力的国际机器人比赛。由发明家 Dean Kamen创立的FIRST机构目的是激发青少年对科学与技术的兴趣。FRC是一个针对15-18岁孩子的国际比赛项目，每年1月份， FIRST Robotics Competion向全球参赛队伍公布年度挑战项目，这个项目鼓励孩子们用科学的方式去调查研究以及自己动手设计机器人。学生们在辅导员的指导下为机器人进行设计、加工、搭建、编程以完成比赛。

使命宣言

LACOMBE (URL)联合机器人的存在:

1)为学生提供在有趣、安全的环境中学习机电一体化(电气、编程、机械工程)技能的机会，最终目标是参加机器人竞赛。

2)通过激励个人成为最好的人(科学、技术、工程和数学)来改善世界。

2015年在NAIT的FLL锦标赛

2015技能银牌得主

2016年FTC团队在区域锦标赛

EcoVision学生科研社团

我们的宗旨：

EcoVisio的目的是通过学生主导的项目培养学生领导者。EcoVision竭力加强以下方面的工作：

1）环境 - 改善我们的空气、水或土地

2）教育 -个人学习的补充

3）我们的社区 - 在本地、在全球范围内增加思想、技能和专业知识的协作和分享。

荣誉成就：

1)         EcoVision学生科研社团在ACEE（阿尔伯特省环境教育委员会）会议上向教育部长提交气候宪章申请。

2)         在LCHS建造的第一个测地圆顶温室，具有分外部加热和冷却系统。

3)         2013年10月5日 - 温室盛大开幕！很多赞助商参加温室落成的剪彩仪式，这是EcoVision社团和拉姆比（Lacombe）市的一大成就。

4)         回收纸板、纸和罐头

5)         2010年安装6.0千瓦太阳能系统

6)         五次获得BP A +能源奖

7)         获得2012年和2013年EcoCanada绿色证书。

8)         2012年燃料变革大赛获奖者（Fuelling Change Contest）

9)         2011年和2012年翡翠奖入围; 2014年翡翠获得者（Emerald Recipient）

10)     2011年EcoCanada视频大赛获奖者

11)     获得2012年“行动英雄奖”（ Action Hero Award）

12)     获得2012年环境艺术作品奖。

13)     2015年Lacombe环境补助金获得者

14)     2014年流域大赛（Watershed Contes）获奖者，2016年获得第二名

15)     LCHS是2014年度营养创新奖得主！

16)     在国家全球和邮件新闻纸上的专题文章

17)     河岸修复工程”学生在九月份的“关心我们的流域”比赛中获得第六名。

18)     EcoVision学生参加由Inside Education进行的GENERATE会议。

19)     EcoVision在“LIFE - Lacombe灌溉食品生态系统 - 项目”的“关爱我们的分水岭”比赛中获得第二名。

20)     LATITUDE 52.5太阳能项目，获得Lacombe环境补助金和Whole Kids Foundation补助金及2015年BP A +能源补助金。

2017年阿尔伯塔省学生领导力大会（Alberta Student Leadership Conference 2017）

2017年阿尔伯塔省学生领导力大会（ASLC）于2017年5月28日至30日在LCHS举行，主题是“Connected Leader: Body, Mind and School spirit”，700名9-12年级学生将学习如何在学校和社区中发挥作用。

LCHS的11年级学生Regan Benjamin去年秋天在哈利法克斯出席了最后两届ASLC和加拿大学生领袖会议，并表示对学校精神产生了巨大的影响。

“我看到每个人都是学校的骄傲，激励着我，因为我可以成为能够以如此优秀的方式代表我的学校的学生。”

其他学生也同意这种观点，并强调如何举办这个活动是拉科姆发光的机会。

“这是显示我们的学校，并向大家展示这次会议是一个难忘的经历，”Katelyn Litwin，10年级的学生，并确认是下届会议的与会者。

Benjamin补充说：“这让我们为我们的学校感到自豪，因为LCHS的每个人都可以帮助我们完成这个重大事件。”

这次活动的积极性和活力在很大程度上要归功于Litwin赢得了参加ASLC的“公羊领导力计划”，这是通过即将举行的会议的教师顾问之一Dana Schafer的鼓励而获得的。 Litwin在报名参加会议后说，她有机会参加政府办的学生参与计划Speak Out，激发了她参与的欲望。

“我可以做到这一点，我想有所作为。我被邀请去参加加拿大学生领导会议，我将在9月参加。”她指出。

这个活动由阿尔伯达省学生委员会和顾问协会监督，这个组织成立于1988年，是一个非盈利的志愿者组织，致力于发展有效的学生领导。

（5月28日在拉科姆举行的ASLC停车场派对上，11年级的学生Aster Hill示范了其中一个游戏。）

在阿尔伯塔学生领导会议(ASLC)的周末，Lacombe综合中学迎来了坐满了一巴士的学生。

有大约600名学生和200名参会人员参加了ASLC的活动。

一个由8名LCHS学生和3名教师组成的指导委员会已经在为这周做准备，确保主题演讲者，工作职责，赞助商，志愿者，以及制定一个行程。

“我们努力工作了一年半。因此，现在它正聚集在一起，社区对此非常兴奋，我们也一样”布鲁克·麦克伯尼(Brooke McBurney)说，他是该学校的一名12年级学生。

会议的主题围绕着身体，心灵和学校精神三大点。

这就是我们学校的宗旨。我们真的很强壮，我们有很多运动队，但是我们也意识到了思想的重要性，同时也尊重自己的身体，”麦克伯尼说。

主讲人是根据这一主题选择的。其中包括奥运选手谢丽尔·伯纳德，她在2010年温哥华冬奥会上获得银牌;前刚果儿童兵，成为励志演说家米歇尔·奇科瓦纳;喜剧演员盖瑞舒伯特。

(12年级学生大卫·米勒展示了他在5月28日举行的ASLC停车场派对上的戒指投掷游戏。)

学生还将参加诸如宠物治疗、冥想、尊巴（南美健身舞）、训练营和舞蹈等活动。

McBurney和Katelyn Litwin说，他们希望学生们留下美好的回忆和新的友谊。

该会议网站列出了近30个赞助商，其中包括布曼大学(Burman University)，该大学拥有许多代表。

“他们帮我们节省了很多时间，”11年级学生Litwin说。“我们有近200人前往布曼，其余的人都被困住了。”社区帮助了很多人，尤其是布曼。

学生们说，他们已经了解到像这样的活动需要很多的团队合作和奉献精神。

“沟通是关键，”Litwin说。“过去的一周我们每天晚上9点都在学校，我们意识到这需要付出很多努力。”

优秀毕业生

在加拿大魁北克举行的2017年加拿大大学生体育越野锦标赛上，毕业生Adam Wass和Lucas Wessner的努力令人印象深刻。Adam获得第33名和Lucas获得第99名

毕业生ChantelBroderson与获得世界少年冰壶锦标赛铜牌

毕业生Sam Jardine加入了Solar Bears队，“萨姆是一个很好的冰球防守队员，” Solar Bears队的主教练Drake Berehowsky说。“他是一个不惧怕加入冲刺的人，而且他有很好的直觉。”

学校部分课程

LAWS课程

LAWS代表：

生活技能Life Skills

  学术技能Academic Skills

  工作场所准备Workplace Readiness

  社会思维和沟通技巧Social Thinking and Communication Skills

LAWS课程是一个为期三年，面向特殊需求学生的多元化课程。学生通过LCHS提供的选项课程，除了接受按照他们的需求量身定制的教学，以实用的，以生活技能为重点的培养识字和识数技能。所有活动都致力于为学生创造更大的信心和独立性，同时灌输学习和尝试新事物的乐趣。

LAWS课程完成后，学生将在LCHS颁奖仪式上收到结业证书。

社会学

十年级的社会研究课程探索全球化起源以及全球化对地缘，土地，文化，经济人权和生活质量的地方，国家和国际影响的多重视角；学生将从加拿大，国际和全球角度了解民族主义，包括研究民族主义及其对地区，国际和全球关系的影响。

科学

本课程涵盖了生物学、地质学、环境研究、化学和物理学的一般科学，重点放在技术应用上。将教授课程，让学生接触各种学习资源和活动，以获取信息和建立理解。

生物学

本课程是从分子水平到生物圈的生命和生命系统的研究。通过对生物的研究，让学生有机会去探索和了解自然世界，并意识到生物学对他们生活的深远影响。学生提出问题、调查和实验的能力;收集、分析和评估科学信息; 并检验科学规律和原理及其应用。

学生在生物学课程上学习脑部解剖和眼部解剖

化学

化学是对物质及其性质的研究。这门课程培养了对物质本质的理解。学生将预测并解释化学反应过程中发生的事。该课程专注于发展学生强大的实验室技能，欣赏科学对社会的影响以及定性和定量解决问题的能力。

健康与保健

本课程结合体育，健康服务基础，营养研究的学习成果，并有机会在其他与健康相关的课程中获得学分。目标是为学生提供个性化的学习机会，并作出选择以满足他们的兴趣和需求。这门课的目的是让个人发展必要的知识，技能和态度，以引导个人指导，积极和健康的生活方式。以及，让学生在生活的各个方面做出明智的决定和选择，并培养出有助于自我和他人的幸福和尊重的行为。

健康与保健课程上学生们练习攀岩