迪尔菲尔德学校( Deerfield Academy)
日期: 2017-09-30
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学校简介
迪尔菲尔德学校Deerfield Academy于1797 年创建于马萨诸塞州,是最悠久传统的中学之一。占地330英亩,山水相依、风景秀丽,是一所男女同校的寄宿制中学。招收9年级至12年级的学生。 学校距波士顿约2.5小时车程,附近交通便利。学校环境宜人,附近有五所大学,为她提供了非常丰富的文化和教育资源。学校十分重视学生的课程学习,注重培养学生的发散性思维、自信心、责任心和独立学习的能力,为他们以后的学习和工作打下坚实的基础。该学校的毕业生经常回忆学院生活对他们的将来所起的重要作用。另外,学校也提倡学生在体育和艺术方面的发展,陶冶他们的情操,强健他们的体魄,使之成为全方位发展的人才。学校的优势在于拥有一支卓越的教师队伍,他们与学生结下深厚的友谊,拓宽学生的视野,这些优秀的教师使该学校与众不同。


迪尔菲尔德学校 Deerfield Academy


非凡实力


2018年美国最好的寄宿高中(2018 Best Boarding High Schools in America)第六名;

2018年美国最好的私立高中(2018 Best Private High Schools in America)第七名;

2018年马萨诸塞州最好的寄宿高中(2018 Best Boarding High Schools in Massachusetts)第二名;

2018年马萨诸塞州最好的私立高中(2018 Best College Prep Private High Schools in Massachusetts)第二名;

2018年马萨诸塞州STEM专业最好的学校(2018 Best Schools for STEM in Massachusetts)第二名;


迪尔菲尔德学校 Deerfield Academy

迪尔菲尔德学校常常被誉为“小常青藤”学校之一


位置地理


迪尔菲尔德学校 Deerfield Academy


迪尔菲尔德学校坐落在历史久远的美丽小镇——迪尔菲尔德,迪尔菲尔德镇位于麻省西部,在康涅狄格河和迪尔菲尔德河谷沿岸,属于春田大都市区(Springfield)的一部分,距离春田市48千米,距Bradley International Airport 1小时车程,距波士顿2.5小时车程。


属于温带大陆性气候。四季分明,夏季短,冬天长。


学校历史


Deerfield Academy成立于1797年,当时马萨诸塞州州长塞缪尔·亚当斯(Samuel Adams)批准了一项宪章,在Deerfield镇建立一所学校。它于1799年开始教育学生。这所学校很有声望,毕业生在新英格兰占据了许多国会和州长席位。到19世纪末,工业化对Deerfield造成了经济上的损害,Deerfield是农村。董事会正在考虑关闭学院,因为只有9名学生留下来。


在20世纪早期,Deerfield任命Frank Boyden为校长。 Boyden校长改组学校财力,并从当地的农场和城镇招募了学生。Boyden校长还强调体育是教育的一个组成部分,甚至有时会在缺乏球员的校队中打球。Boyden校长在1968年退休。


David m . Pynchon被任命为校长。他扩大课程,更新校舍,扩大捐赠。


1989年,该学校重新变成了男女同校制学校,这是 Boyden校长在1948年解散男女制学校后的重新建立。当时,男学生抗议这项决定。


Eric Widmer于1994年至2006年担任校长。他于2006年6月辞职,不久之后,他在约旦马德巴的国王学校(King’s Academy)担任了校长的职位。


目前的学校负责人玛格丽塔·奥伯恩·柯蒂斯(Margarita O' byrne Curtis H),是Deerfield Academy的第55名校长,她曾是菲利普斯·安多弗(Phillips Andover)的研究主任,是第一个担任该职位的女性。在Deerfield,她展示了领导力、性格和才智的最高品质,并通过正式的战略规划领导学院。她的教育以哲学开始并以学生的福利结束。她有思想、常识和有口才。柯蒂斯校长参加了世界各地关于教育领导、全球主义和比较文学的研讨会。她还担任了重新认证委员会的工作,并与她的领导团队成员一起指导工作。


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学校课程


Deerfield Academy遵循三学期制,将学年分为三个学分制阶段。Deerfield学生选修一门全面的文科课程,包括英语、历史、外语、数学、实验室科学、视觉和表演艺术、哲学和宗教。必修课程的最低限度是让学生在最感兴趣的科目上修更多的课程。


大多数课程持续一年,而另一些课程可以持续一到两学期。必修课程为每学期五个等级的课程,但学生可向教务主任申请,如有需要,可申请第六级课程。


人文学科


Deerfield学生学习英语、历史、现代语言、古典语言、哲学和宗教,重点考察人类社会。学生们在小课堂上茁壮成长,在那里,老师们为学生们在研讨会式的背景下进行生动的讨论提供了便利。


英语

在其课程的丰富性上,它的小课堂通常以研讨会的形式进行,强调写作和讨论,Deerfield的英语是在Deerfield课程中发现的学术的严谨性和卓越标准。所有的课程都强调认真阅读,思考,清晰,准确的表达思想。


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写作和口语

写作是Deerfield课程的一个重要组成部分,它在英语系里得到了特别的重视。从以英语为基础的强有力的说服性写作开始,学生们通过Deerfield严格的写作课程来学习。九年级学生在准备的阅读中口头解释一个短篇故事。十年级学生从文学作品中呈现出一段背诵的节选。高三学生写关于美国经历的文章或他们自己选择的主题,然后从记忆中说出这篇文章。高年级学生要写更长的论文,叫做冥想,把个人经历与世界上更大的事情联系起来。在春季的学校会议上阅读选择的冥想是一个重要的Deerfield传统。


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现代语言

虽然语言学习一直是Deerfield教育的一个重要组成部分,但在当今快速变化的世界中,这种研究已经变得越来越重要。Deerfield提供四种现代语言的教学:汉语、法语、阿拉伯语和西班牙语。

在Deerfield的现代语言课程中,口语能力、书面表达能力和文化素养同样重要。第一和第二等级强调快速习得词汇、基本语法技能和文化意识。三年级的课程是对语法结构的综合复习,以及对阅读和写作的介绍。四年级的课程通常用来培养学生的口语能力和文学技能。在五年级和六年级的课程中,学生们钻研那些以他们正在学习的语言写成的文学作品。

有许多国际语言项目可以提供给Deerfield学生。Deerfield是学年海外项目(SYA)的准会员。每年都有几名Deerfield高三学生与寄宿家庭住在一起,并在雷恩(法国)、萨拉戈萨(西班牙)或北京(中国)上学。在大多数年份里,都有由Deerfield教职员工组织和陪伴的夏季出国旅行,为学习汉语、法语、阿拉伯语和西班牙语的学生提供服务。


古典语言

通过希腊语和拉丁语在Deerfield的课程,学生们学习阅读和解读古典文学的原始形式。与永恒的词汇、人物、历史事件、思想和理想的相遇,为学生提供了一个独特的机会去理解和欣赏古希腊和罗马的社会和文化,文科的基础,以及人文学科的研究。

初学者发展基本的语言技能,并阅读简化拉丁语故事。之后,他们专注于具体作者或类型的文学作品的实际作品,从掌握了对文字的完整理解所需要的特征词汇、句法和风格元素。

先进的学生超越了希腊或罗马作家所说的简单的感官,来考虑他们如何表达他们的思想和他们的意思。在整个过程中,学生们关注人、地点和事件,把它们放在人的和历史的语境中。

在Deerfield学习古典语言,使学生对古典世界的语言、历史和艺术有严格的接触。古典语言出乎意料的跨学科性丰富了每门课程,并邀请学生们在课堂上建立有意义的联系。


历史

Deerfield的历史研究鼓励学生了解、感知和参与世界各地的市民。通过各种各样的课程,学生们被介绍到学习过去的挑战和奖励。在所有的课程中,老师们敦促学生们更了解许多人、文化、事件、争议和思想,这些都塑造了人类的历史。作为历史学家,学生们通过阅读大量的资料,参加以讨论为导向的研讨会课程,准备各种分析性和解释性的文章,从而获得了历史学家的实践经验。

九年级和十年级的学生可以选择四门课程:非洲和拉丁美洲,世界历史上的亚洲,西方文明的话题,以及大的历史。学生们在成为高三之前,也可以选择学习历史。所有九年级和十年级的课程都强调认真阅读和写作,培养学生选择、评估和组织小学和中学历史资料的能力。每一门课程都提供了一个类似的历史技能基础,以供进一步的学科研究。

在高三,所有学生都选择美国历史,荣誉美国历史,或美国研究(美国历史和文学的交叉学科组合)。每门课程都将研究项目和论文纳入其课程。虽然只需要两年的历史(美国历史和另一个非美国历史)。历史上,许多高年级学生决定在历史上继续学习,在以研究为基础的课程中追求自己的兴趣。



哲学和宗教

哲学和宗教课程将Deerfield学生是影响我们行动的思想的来源、原则和应用,并赋予人类经验。Deerfield认为,作为他们教育的一部分,学生应该审视自己的价值观,正确地做,有助于了解他们的假设和信仰背后的一些历史、哲学和神学基础。

学生们被要求从其他学科中讨论他们的知识和见解;与此同时,学生们也被引入了哲学和宗教思想,要求认真阅读和独特的哲学思维。

九年级和十年级的课程为道德决策奠定了基础,也为东西方文化的宗教地位奠定了基础。初级和高级课程使学生有机会更深入地探索哲学和宗教思想,并看到他们与东方和西方文化和政治问题的联系。


STEM


Deerfield学生通过探究性课程学习科学、技术、工程和数学。解决问题的方法驱动了许多类跨学科的边界,将物理与计算机科学相结合,或者将生物学与有限元分析相结合。


科学

Deerfield的科学是关于探索和发现的。Deerfield使用了一种基于实验和探究性的课程,让学生面对一个问题,给出解决问题的工具,然后留给他们自己的设备。这个结果既体现了学生的独立,也体现了面向团队的方法,让学生们能够独立地展示他们在课堂上的知识是如何被用来解决现实世界中的问题的。允许学生在学术自由的引导下,有意识地模仿那些导致最伟大发现的过程。

Deerfield的科学遵循物理-化学-生物核心序列,学生不只是学习内容,而是探索、探究和解决问题的过程。从那里,所有核心学科和环境科学都提供了先进的就业课程。等待我们的老学生在他们的课程选择和选择上的灵活性,从解剖学和生理学到骨科生物力学的科学研究。


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数学

Deerfield的数学课程是专门设计来培养学生的思想、技能和态度,使他们能够在迅速变化的世界中发挥自信和智慧的作用。Deerfield学生学习如何通过各种各样的策略来解决数学问题,如何清楚地表达他们的解决方案,如何有效地与他们的同伴合作,以及如何使用技术。通过计算机程序、图形计算器和ipad Deerfield学生学习在现代技术基础上解决数学问题,为解决未来的问题做准备。

Deerfield要求学生完成至少3年的数学(代数I,几何,代数II),提供多种课程,并将学生置于数学水平,通过放置测试,根据他们对材料的掌握程度来提供适当的挑战和成功。许多学生第一年将在Deerfield,代数I的第一个数学阶段开始,然后再进入代数2。在选修更高级的数学课之前,必须先完成几何学,比如微积分或微积分。本系指导学生选择适合于内容和节奏的课程。加速和丰富的课程提供了一个替代通常的顺序和允许进步的AP微积分课程和其他。在高级课程中非常成功的学生有资格获得AP统计。


计算机科学

Deerfield的计算机科学项目正在飞速发展!学生们要求更多,我们已经通过扩大课程提供了方案,包括以项目为基础的介绍、AP和高级编程课程;以及新的数字逻辑课程,探索计算机硬件和电路。我们新扩充的教师包括有编程、机器人和工程学方面的专家。当学生学习编程、数据结构和系统设计的基本原理时,我们寻求培养解决问题和逻辑技能的能力;培养对高等教育的热情。在Deerfield,学生们有很多机会深入到技术领域!

除了正式的计算机科学课程之外,在课程中,代码出现在令人惊讶的地方。机器人课程使用计算机代码来驱动他们的项目,数学类将代码调整为高级的工作,而信息理论甚至在一些设计类中出现。

为了促进技术和教育的相互作用,每个学生在Deerfield开始的时候都有一台苹果笔记本电脑。所有教室都配备了最先进的投影系统和AV技术。鼓励教师利用创新科技提高学习经验,每一门课程都有一页在学院的学习管理系统(Canvas),以协助分享与课堂有关的资讯。它的帮助台可以帮助学生和教师解决他们可能在学校技术上遇到的任何问题。


独立研究

Deerfield的学生从事自己的独立研究,有时作为高级科学课程的一部分,有时作为暑期研究项目的一部分,有时作为独立研究的一部分。每年春天,学生们在我们的年度科学研讨会上展示他们的作品。


艺术


艺术对校园生活大有帮助。从工作室艺术课程,到摄影,电影和视频,以及先进的表演教程,每个Deerfield学生都参与艺术。无论是音乐、舞蹈还是设计,学生们都能从Deerfield的艺术中获得能量和基本技能。


工作室艺术

视觉艺术在学校的生活中扮演着重要的角色。充满活力的学术课程,独特的课程选择,以及实质性的展览吸引了我们的学生,激发了社区的灵感。我们的课程提供了一个必要的创造性的出口和一个方法,让学生可以将他们的艺术奖学金应用到现实世界的应用。

我们的课程是为了满足初学和高级学生的需要,那些寻找单一学期的选修课程的学生,或者是那些在毕业后追求艺术兴趣的人。

该学院的视觉艺术项目是基于设计的正式原则,同时也是一种富有创造力的发明创造。我们使用各种各样的媒体、风格和技术来传达深刻的感觉作品,内容丰富,叙事内容丰富。所有课程都借鉴艺术史,并借鉴当代作品。每个项目都允许个人表达,每一个研究单元都在一个互动的小组评论中达到高潮。我们更有抱负的学生向大学理事会提交投资组合,并将艺术补给品纳入大学。

视觉艺术学院的成员是在专业画廊中经常展示他们的作品的艺术家,每年在学院的von Auersperg画廊举办展览。在整个学年里,画廊还展示了其他当地和国际艺术家的作品。额外的灵感可能来自于参观马萨诸塞当代艺术博物馆,克拉克博物馆,以及威廉姆斯学院、史密斯学院、UMass和阿默斯特学院的博物馆。


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架构和设计

建筑项目一直是Deerfield学院艺术课程的长期组成部分,并向学生介绍了绘画、设计、模型建筑技术、建筑词汇,以及建筑师和建筑在社会中的作用和责任。它还努力在我们当前和未来的建筑环境中加入一个更大的哲学讨论,让学生在以后的讨论和决定中成为积极参与者,而不管他们最终的职业道路是什么。


哲学

在建筑环境中,建筑设计是建筑美的物理体现。根据古罗马建筑师维特维乌斯的说法,建筑必须包含3个要素——坚固、商品和快乐。换句话说,建筑必须是精心建造的,有用的,而且,最重要的是,它是美丽的。Deerfield的建筑课程延续了传统设计的理念、理论、方法和工具,强调可持续的、人类攀登的建筑,强烈地扎根于一个地方。为了实现这一目标,学生们在将这些技能转化为计算机之前,使用传统的绘图、绘图、渲染和建模技术。课程的重点是美丽、和谐、优雅和平衡的永恒品质,以生产图纸、设计和模型,强调与建筑的传统以及21世纪的需要和技术的联系。Deerfield学院的校园和周围的环境被尽可能多地利用来阐明课堂上涉及的主题和概念。


建筑

学生通过一系列的讲座,阅读,校园参观,绘画和设计练习来介绍建筑学科。主题包括绘画和设计技巧,建筑的历史和哲学,材料和建筑技术。除了介绍建筑的设计和生产要素,甚至更重要的是,这些课程旨在提高学生的建筑意识。在建筑学方面有知识和经验的学生是更好的,更受教育的未来公民,更有能力参与关于建筑环境的决策。该课程旨在提高学生对建筑环境的欣赏能力,同时也能培养学生对未来的批判性思维能力。此外,暴露于设计原则和迭代过程是一种有价值的经验,可以翻译成许多不同的课程。


戏剧

戏剧为研究它的人提供了大量的好处,包括增强信心、恢复力、协作、纪律和创造力。Deerfield Academy以其获奖的活跃戏剧节目而自豪。在一个典型的年份里,有100多名学生作为演员和技术人员参加,超过2500名顾客参加了四部年度作品。最近的作品包括《小商店》、《变形记》、《血婚》和《女主角》。自2002年以来,Deerfield已经四次被选中代表美国参加在苏格兰举行的世界著名的爱丁堡国际艺术节的美国高中戏剧节。2014年,Deerfield Academy出品的《看诺曼人》在这个著名的艺术节上获得了最佳制作奖,这次旅行让学生们沉浸在戏剧文化中,这是世界上最著名的剧院中心之一。对于Deerfield的专门的戏剧学生来说,这些旅行每三年就会发生一次。


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跳舞

Deerfield的综合舞蹈课程提供了现代、爵士乐、芭蕾舞、尖角、嘻哈和现代舞技巧的训练,以及舞蹈编排和即兴创作的指导。课程是为满足所有经验水平的需要而量身定制的,从完整的初学者到专业的舞者。有机会表演和编排舞蹈音乐会。

在Deerfield,舞蹈是一种学术和合作的选择。所有学生在学习期间都可以在学期中学习舞蹈,以适应他们的学术安排的要求。舞蹈的介绍是秋季学期,参加者可以在冬季和春季继续跳舞。中级和高级舞蹈组合是全年都可以学习的,有许多令人兴奋的机会与专业的舞蹈编导和参加各种各样的艺术课程。在冬季学期,学术团体的学生们也会为学生的舞蹈表演创作舞蹈。共同课程的舞蹈课程有三个学期,学生可以按学期或全年参加。


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音乐

Deerfield 学校有一个充满活力的音乐节目,包括各种乐器和声乐组合。在一个学期里,超过200名学生选修音乐。我们的五个主要的合奏班(学院合唱队;高级声乐合奏;乐队:音乐会、摇滚乐、爵士舞、室内乐和学院弦乐)在课堂上,学生们可以自由地去追求其他的课外兴趣,比如体育或社区服务,而不减少他们对音乐的投入。这些乐团每年演出好几次,学生们可以作为一个普通的班级来参加,或者作为一个额外的(第六)课程,以及格为基础。


我们的乐队为木管乐器、铜管乐器、打击乐、摇滚、爵士乐手提供各种演出机会,包括一个大型的音乐会乐队、各种木管乐队、爵士组合、打击乐队和摇滚乐队。我们的室内乐班有弦乐演奏家、风吹者和钢琴师在各种各样的曲目中,在小型的、单独的训练室里工作。学院弦乐提供中级水平的弦乐器和键盘演奏者一个建立表演和综合技能的机会。学院合唱团为歌手们提供了表演各种风格的机会。这门课还专注于通过坚实的声乐技术发展声音,并提供作为音乐家成长所需的工具。参加音乐乐团的学生有机会参加在地区、国家、地区和国家层面参加的音乐节。


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体育运动


在Deerfield学校,体育运动在我们学生的生活中扮演着重要的角色。我们相信我们的校际和娱乐项目的质量可以让我们的学生有机会进一步发展他们的领导技能,并灌输重要的生活技能,包括纪律、团队精神、体育精神和谦逊。这些技能是Deerfield学生在课堂上已经获得的。这个学科的目标是让所有的Deerfield毕业生离开这里,能过上有回报的、积极的生活。


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体育运动包括足球、越野、曲棍球、排球、水球、赛艇、高山滑雪、篮球、冰上曲棍球、壁球、游泳和跳水、摔跤、棒球、自行车、场曲棍球、高尔夫球、垒球、网球、田径等。


教学环境


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学校设有艺术中心、藏书超过85000册的图书馆、电脑中心、网球场等设施供学生使用。学校还提供20多种运动项目和60多个社团活动来丰富学生的学习生活。学校以在学习中培养学生的个人责任感为主旨,鼓励每个学生发展个性,自主探究并勇于创新。学校有21个网球场,冰球场,2个体育馆、3个篮球场,有10个国际壁球场,健身中心,1个新的8车道赛车道,2个人造草操场,主要用于草坪曲棍球。位于康涅狄格河上的船屋,是一个面积为5900平方英尺的设施房屋,有20条赛艇赛道,可容纳两个团队的客房,训练、视频等设备齐全。


*Boyden图书馆是一个三层的图书馆,最初于1968年开放,并以前校长Frank l . Boyden和他的妻子Helen Childs Boyden的名字命名。该图书馆在2015年完全翻新,为个人或团体研究提供了许多空间。装修后,Boyden图书馆现为学院提供咨询办公室,以及学校院长办公室。图书馆还提供服务中心,它还包含一个开放的创新实验室,允许学生构造他们自己的设计的对象。


*2014年,Hess艺术中心重新装修,并为视觉和表演艺术提供了许多设施。Hess中心包含Hess礼堂,每周举行一次学校会议。有两个画廊,冯·奥斯佩克画廊和希尔森画廊,他们都展示了学生,教师和外部艺术品。管弦乐队和合唱组每三个月在伊丽莎白·瓦希斯曼音乐厅表演。里德黑盒剧场是剧院节目制作的所在地。



*科赫中心是一个8万平方英尺的中心,包括数学系、科学系、计算机科学系,以及信息技术服务和通信办公室。科赫中心有一个天文馆和礼堂,它有225个座位。科赫中心还包括一个天文观景平台和路易斯咖啡馆。



*主教学楼于1931年竣工,最初是全校的教学楼。学校的主教学楼是入学和助学金办公室。在20世纪80年代翻修之后,这栋建筑一直是历史部的所在地,同时也是学校、学生生活办公室、社区生活办公室、人力资源和金融等行政部门的所在地。


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毕业生去向


在2001年至2016年期间,大多数都学生都考上了:耶鲁大学(Yale)、乔治城大学(Georgetown)、达特茅斯学院(Dartmouth)、弗吉尼亚大学(University of VA)、哈佛大学(Harvard)。


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2012-2016年毕业生入读大学名单**代表20+学生,***代表30+学生(图片来自学校官网)



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