来自广州市八一实验学校的学生阮同学今年9月份参加了加拿大BC省落基山教育局为期5个月的浸入式体验学习项目。阮同学去到落基山教育局McKim中学学习已经1个半月时间了，作为落基山教育局在中国区的独家代表，安侨公司非常荣幸能够请到阮同学的妈妈来为大家分享孩子在那边的学习生活和她了解到的一些事情。非常感谢这位家长的支持与分享。

有Wifi的朋友们可以直接点开视频观看，不方便看视频的朋友们可以往下看更详细的文字版：

家长：当时让他去加拿大浸入式体验学习的目的希望他能够有一个多一点去观察我们以外的世界，看一看世界上还有其他和我们不一样的人，另外一个是希望他以后有多一个选择的项目，除了我们现在的学习状态以外，体验一下不同的。

（阮同学在加拿大McKim中学进行为期5个月的短期浸入式学习，图为McKim中学外观，McKim中学位于加拿大金伯利市，金伯利市是一个充满活力的小镇，坐落在贯穿落基山脉山谷的美丽的珀塞尔山。人口总数大约7000人，距离BC省东南部最大的商业中心克兰布鲁克其北部只有20分钟的路程）

家长：关于他现在的学校，从孩子给我的反馈来看，我觉得学校是安全的。因为他无论遇到什么事情，或者发生什么特殊的情况，他都能找到帮助他的人，以及找到解决的方法，这点是比较重要的。

（阮同学的妈妈还跟安侨顾问谈到，最近阮同学在户外活动的时候不小心擦伤了，让阮同学思考到，他在中国的时候，班里的同学时不时都会有人感冒发烧，为什么在加拿大，除了像他这样的擦伤之外，没有见过别人生病？原来在加拿大的学生每天早上上课之前，老师都会让你在户外活动，而且每天的第一节课都是体育课，加拿大人特别注重体育锻炼，身体素质好了，自然就少生病。）

家长：因为他在学校的时候，上课的时候遇到学习方面的问题，老师是比较关注的，所以呢，看到他有什么困扰的话，老师会主动过来问他，有什么是需要帮助的，能为你做点什么啊？我觉得这点给我的印象是比较深刻的，因为在中国学校的学生比较多，老师可能不会关注到每一个学生，但是呢，在加拿大进行这样的体验学习的时候，老师是对每一个学生都比较关注的，当看到你有困扰的时候，或者是需要帮助的时候，老师会主动来帮助你。在课后的话，他遇到问题或者是学习上也好，生活上也好，当地的老师，或者寄宿家庭，都是比较体贴的，因此在生活方面我不担心。

（McKim中学里面的设施齐全）

家长：我觉得生活方面没有什么大问题，他适应得还可以。自理能力的话，我今天早上问他的时候应该没有什么大问题，他在中国的时候本身就是属于那种比较独立的。

（图为阮同学的住宿家庭，阮同学的妈妈还跟安侨顾问聊到，阮同学还会问他蛋炒饭怎么做？刷鞋怎么刷？衣服怎样洗？很多生活中的事情，他以前在中国的时候没有注意到，但到了加拿大，当他需要为自己生活负责的时候，他就会去想这件事情怎么做？这也是一种成长体验。）

家长：我觉得跟住宿家庭相处的话，如果是时间段的话，对方有可能会把你当做客人，给你特别的关照，实际上，在他刚开始的时候，他是非常不适应当地的生活的，可是呢，我觉得当地的住宿家庭妈妈是非常体贴的一个女主人，孩子经常跟我说，他刚到的时候，很想吃中国的料理，住宿家庭妈妈会特意地去买一些炒饭啊，饺子啊回来，其他他们自己本身是不吃这些的，他们的小孩也没有吃过，但是呢，有可能因为孩子是从中国过去的，住宿家庭妈妈会特意为他去做这些事情，其实我是很感动的，非常的体贴。

（图为阮同学的住宿家庭一家，阮同学妈妈还提到，之前孩子跟她视频的时候，只是呆在自己的房间，闷闷地跟她视频，过了一段时间，进入10月份的时候，开始在整个家里，厅啊，其他地方，跟她视频，还有住宿家庭的其他小朋友也会跟她Say Hello，同一个住宿家庭的来自墨西哥的国际生小伙伴也跟她Say Hello，阮同学还聊到这位墨西哥小伙伴是体育全能，足球、橄榄球等，会很多运动。感觉孩子在住宿家庭比刚开始要活跃很多。）

家长：周末的话呢，他会有很多教育局安排的活动，以及学校的活动，参加一些义工，我觉得这个也是很难得的，所以虽然和住宿家庭一起出去的机会不是非常多，但是呢，他周末的活动也是很多的。

（阮同学在金伯利市学校的Terry Fox马拉松长跑慈善纪念活动上做义工，在加拿大，义工是最常见的社会角色，每一个社区都需要有人做公益活动来改善人们的生活。对于在加拿大留学的学生来说，做义工的好处很多。可以练习英语，建立社交圈子，还可以更加深刻的了解加拿大生活，并使自己更快的融入新的生活环境中。阮同学的妈妈非常鼓励孩子多些去参加这些义工活动。）

家长：我觉得还是交到了朋友，还经常会和我说起，感觉他们交流其他还是比较有共同话题，比较顺畅。他和当地的一个加拿大学生，是他的老师的孩子，聊得比较好，虽然说对方是高中生，但是他们一起聊的时候会聊得比较深入，双方将来的打算啊之类的，我认为能够谈到这一点的话，双方已经关系已经很牢固了。在他这个年龄，就想要去了解高年级学生是如何选择专业、如何规划人生，有这样的思考很有进步、很难得。我觉得他在加拿大是比较容易交到朋友的，首先，同龄的孩子比较多，再者，当地的人是比较淳朴的，比较热情，比较关照我们这些交流生。

（阮同学跟同行一起去加拿大浸入式体验学习的、来自广州市华侨外国语学校的2名学生也做了好朋友，他们都是在金伯利市内的学校学习，他们会在校车相遇、在校车上分享自己遇到的人和事，社区活动也经常会碰到，图为教育局组织的徒步旅行时的合照）

家长：我认为现在的话已经比较习惯，而且还是比较享受的，尤其他听我说起，现在他在中国的班级的同学的生活状态以后，他是比较珍惜加拿大的生活的。

家长：我认为会有很大的影响，其他当时我决定让孩子去参加这个浸入式体验学习的时候，我就考虑到这会对他将来的一生会产生非常大的影响，如果他是不参加这样的体验学习，有可能将来他就仅仅是走普通的，和大家一样的路，去读高中、读大学、出来工作，但是呢，他参加这样的学习以后，将来初中毕业、或者是高中的时候就会考虑说我希望能够去海外留学，因为打开了一扇窗，知道了外面的世界以后，他的选择就不仅仅是眼前的、现有的一条路，会多很多选择，因此，我觉得这次的学习对他将来的人生会产生非常大的影响。给他在报名这个体验学习的时候，我是慎重的考虑了很长时间，才觉得让他去加拿大。

（图为阮同学在新生欢迎会上与来自德国的国际生交谈，教育局南区负责人Ulli老师给每个学生现场发小作业材料，材料列举了15个采访型问题。学生需要问不同的学生这些问题，让其他学生在你自己的试卷上写上问题答案和签字，这意味学生想要完成这15个问题，需要主动找至少15个其他国家的学生采访和讨论，才能完成试题。在完成作业的同时结交来自世界各地的朋友。）

家长：我觉得英语的话，实际上孩子英语本来不是特别好，特别出色的。但是，他和我说在课堂上老师讲的他都能够听得懂，他认为日常交流的英语是属于比较简单的，日常的，生活和学习方面，在语言交流上虽然会有些困扰，但是不会成为一个很大的问题。

（图为阮同学在学校的其中一节课，阮同学妈妈还聊到，刚开始的时候，非常担心孩子学习能不能够跟得上，因为加拿大落基山教育局那边全部都是当地的孩子，他们的母语就是英语，在这种情况下，孩子的英语其实不是很优秀、不是很出色的，那么如果听不懂的话，那这半年的时间不就是浪费了吗？家长是非常担心这件事情的的，但是，去到加拿大以后，实际上，事实证明，很多时候语言环境很重要，当你在这个环境的时候，就算很多东西你不曾经学过、不知道的，可是在那样的语言环境下，自然而然的就知道了，就了解了。语言背后隐藏的文化和思维，需要在当地一段时间浸入式学习之后的才能真正体会到。）

家长：我觉得这个机会是非常难得的，如果是可以的话，大家都可以考虑去参加，半年的体验学习，可以为孩子的将来多开创一条路，或者是多一个可能。